Đề thi học kì 2 lớp 4 môn tiếng việt năm học tập 2023 – 2024 gồm gì đề nghị lưu ý? những em học sinh khám phá ngay.

Chuẩn bị mang lại kì thi môn giờ đồng hồ việt quan trọng năm lớp 4 mà những em đo đắn mình cần phải ôn tập những kiến thức gì? có những mẫu đề thi cuối học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt nào? chắc rằng đó là những câu hỏi mà các em hết sức quan tâm. Hôm nay, Vuihoc.vn để giúp các em ôn tập kỹ năng và kiến thức phần giờ việt lớp 4 và hỗ trợ những mẫu đề thi rất nổi bật để các em học viên đạt các thành tích cao trong kì thi sắp tới đây nhé!

1. Ôn tập các kiến thức môn giờ Việt cho học kì 2 lớp 4

- kỹ năng môn giờ đồng hồ việt

Các em học sinh ôn tập kỹ năng môn giờ Việt học tập kì 2 lớp 4 về những nội dung sau:

+ Tập đọc: những bài tập đọc trong học tập kì 2 lớp 4

+ Luyện từ cùng câu: ôn tập về câu, kết cấu câu, những biện pháp tu từ

+ chủ yếu tả: rèn luyện kĩ năng nghe viết các bài tập gọi trong sách giờ việt

+ Tập làm cho văn: ôn tập kỹ dàn bài một bài xích văn miêu tả

- những dạng bài xích tập môn giờ việt

Phần hiểu thành tiếng

+ Đọc 1 đoạn văn tiếp nối trả lời các thắc mắc ứng với ngôn từ đoạn văn vừa đọc.

Bạn đang xem: Quỳnh ơi xem kìa hoa cúc mới đẹp làm sao

+ Ôn tập các bài Tập phát âm từ tuần sản phẩm công nghệ 19 mang đến tuần 34 vào sách giáo khoa

Phần hiểu hiểu

+ xác minh các hình ảnh, các nhân vật và đưa ra tiết ý nghĩa sâu sắc trong bài xích tập đọc

+ gọi được nội dung của đoạn, của bài xích tập đọc vừa đọc cùng hiểu được ý nghĩa của bài.

+ lý giải được những ý nghĩ của chi tiết có vào bài

+ thừa nhận xét hình ảnh, nhân vật, chi tiết có trong bài bác tập đọc

Phần Luyện từ với câu

+ đọc nghĩa, sử dụng từ ngữ thuộc những chủ điểm đã có được học gồm những: thành ngữ, tục ngữ, từ bỏ Hán Việt thông dụng,...

+ Sử dụng những loại vết câu: dấu chấm hỏi, vết chấm than, vết chấm phẩy, lốt hai chấm, lốt ngoặc ngang, vết ngoặc kép.

+ Sử dụng, đặt câu với những biện pháp tu từ: biện pháp so sánh, nhân hóa.

Phần bao gồm tả

Nghe cùng viết đoạn chính tả theo yêu ước của giáo viên

Phần Tập có tác dụng văn

Ôn tập các đề văn miêu tả: tả cây cối, nhỏ vật, đồ dùng chơi,...

2. Bài xích tập ôn tập kiến thức cuối học kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ Việt

Dưới đây là 4 dạng bài xích tập mẫu mà những em học sinh sẽ chạm mặt trong đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ việt. Những em tìm hiểu thêm nhé!

Dạng bài: Đọc thành tiếng

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi

1. Đường đi Sa page authority (từ Xe cửa hàng chúng tôi đến xộc xệch liễu rủ)

Trả lời câu hỏi: Đường đi Sa pa được tả trong khúc văn bao gồm gì đẹp?

Hoặc

2. Ăng-co vát (từ toàn cục khu đền rồng đến những ngách)

Trả lời câu hỏi: cảnh sắc khu đền vào tầm khoảng hoàng hôn gồm gì đẹp?

Dạng bài: Đọc hiểu

Chính tôi có lỗi

Ngoài hiên nhà nhà nghỉ ngơi của Vla-đi-mia I lích Lê-nin, người lãnh đạo đội đảm bảo điện Krem-li để một trạm gác. Các học viên trường quân sự được cắt cử trực gác hằng ngày. Hôm ấy, một học viên quân con trẻ tuổi lần chần mặt Lê-nin, được cử làm trách nhiệm trực gác. Anh ta cản con đường Lê-nin quán triệt vào với nghiêm nghị nói:

- Xin bạn hữu cho xem giấy ra vào!

- nhưng lại kia là cánh cửa tôi! – Lê-nin sửng nóng giơ tay chỉ

- Tôi ko biết. – fan gác cửa ngõ trả lời. – Tôi được lệnh không cho ai đi qua nếu không có giấy ra vào.

Lê-nin ko tranh cãi, trở về Sở chỉ huy lấy giấy ra vào để về phòng mình. Khi giao ban, anh học viên quân report với đồng chí chỉ huy về vấn đề đó. Vớ nhiên, cả Sở chỉ huy đều biết mẩu truyện ấy. Đồng chí lãnh đạo nghiêm giọng hỏi anh học viên quân:

- Cậu có biết cậu quán triệt ai vào không?

- Tôi ko biết

- chủ tịch Hội đồng Ủy viên quần chúng Lê-nin đấy!

Anh học sinh quân đỏ mặt cùng bối rối. Ngay trong lúc đó, anh chạy mang đến xin lỗi Lê-nin. Lê-nin yên tâm và nghiêm chỉnh nghe anh nói, duy vào khóe mắt lung linh những đốm lửa tươi vui. Nghe xong, Lê-nin ôn tồn nói:

- Không, bạn hữu không bao gồm lỗi gì cả. Thông tư của chỉ huy trưởng là pháp lệnh. Chẳng lẽ tôi là chủ tịch mà lại rất có thể vi phạm pháp lệnh hay sao? thiết yếu tôi bao gồm lỗi, còn bè bạn đã xử lý đúng.

(Theo Bô-rít Pô-lê-vôi)

Khoanh tròn vần âm trước ý trả lời đúng

1. Khi Lê-nin trải qua trạm gác nhằm vào nhà, anh học viên quân đã làm cho gì?

a- Cản đường quán triệt vào với yêu mong cho coi giấy tờ

b- Lễ phép mời Lê-nin vào nhà mà không nên xem giấy tờ

c- Đọc giấy tờ của Lê-nin và vui vẻ mời lãnh tụ vào nhà

2. Vì sao anh học viên quân không để Lê-nin đi qua trạm gác?

a- do Lê-nin không tồn tại giấy ra vào

b- do anh không nhớ rõ khía cạnh Lê-nin

c- do anh không nuốm được quy định

3. Lúc không được qua trạm gác nhằm về nhà, Lê-nin đã hành động như cố kỉnh nào?

a- Đề nghị chỉ huy phê bình anh học viên quân

b- Nói mang đến anh học sinh quân biết tên mình

c- quay trở lại Sở chỉ đạo lấy giấy ra vào nhằm về nhà

4. Do sao khi nghe anh học sinh quân xin lỗi, vào khóe đôi mắt Lê-nin lại “lấp lánh đầy đủ ánh lửa tươi vui”?

a- bởi vì thấy anh học sinh quân đã nhận được ra yếu điểm và mang lại nhận lỗi

b- vị tháy anh học sinh quân đang chấp hành pháp lệnh hết sức nghiêm túc

c- bởi vì thấy anh học viên quân sẽ chấp hành mệnh của vị chỉ huy

5. Câu chuyện muốn tạo nên điều gì là nhà yếu?

a- Lê-nin là người hiền đức và nhân hậu

b- Lê-nin siêu tôn trọng nội quy chung

c- Đi qua trạm gác phải có giấy ra vào

6. Chiếc nào viết đúng các danh từ riêng trong bài?

a- Vla-đi mia I-lích Lê-Nin, Krem-li, Lê-Nin

b- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, Krem-li, Lê-nin

c- Vla-đi-Mia I-Lích Lê-nin, Krem-Li, Lê-nin

7. Câu “Hôm ấy, một học viên quân trẻ con tuổi lần chần mặt Lê-nin được cử làm nhiệm vụ trực gác.” tất cả mấy danh tự chung?

a- 2 danh từ tầm thường (đó là:…………………………..)

b- 3 danh từ thông thường (đó là:…………………………..)

c- 4 danh từ phổ biến (đó là:…………………………..)

8. (1) trong câu “Ngoài hiên chạy nhà sinh hoạt của Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, người chỉ huy đội bảo vệ điện Krem-li để một trạm gác.”, phần tử nào là nhà ngữ?

a- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin

b- người chỉ đạo đội bảo vệ

c- người lãnh đạo đội bảo vệ điện Krem-li

(2) thành phần trạng ngữ vào câu trên vấn đáp cho thắc mắc nào?

a- Bao giờ?

b- Ở đâu?

c- do sao?

Dạng bài: bao gồm tả

Chính tả nghe-viết

Chú mèo con

Mèo con nhảy một cái thật cao theo bướm, rồi quấn quanh tròn lăn lông lốc thân san cho đến lúc đụng bịch vào một gốc cau. “Rì rào, rì rào, nhỏ mèo nào bắt đầu về thế?”. Cây cau rung lắc lư chòm lá tít bên trên cao hỏi xuống. “Rì rào, rì rào, chú bé leo lên trên đây nào!”. Mèo con bao bọc lấy thân cau, trèo cấp tốc thoăn thoắt. “Rì rào, rì rào, ừ chú trèo khá đấy!”. Mèo bé ngứa vuốt cào cào thân cau sồn sột. “Ấy, ấy! Chú làm xước cả bản thân tôi rồi. Để vuốt sắc mà lại bắt chuột chứ”.

(Nguyễn Đình Thi)

Dạng bài: Tập làm văn

Hãy tả một loài vật mà em yêu thích

3. 20+ đề thi cuối kì 2 môn giờ việt lớp 4

Dưới đây là 20 đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn tiếng việt để các em học sinh tham khảo. Chuẩn bị đến kì thi, những em rèn luyện các đề này để quen dần dần với đề thi.

Đề thi cuối học kì 2 lớp 4 môn giờ việt số 1:

A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10đ)

I- đánh giá đọc thành tiếng: (3 điểm)

II- kiểm soát đọc hiểu phối hợp kiểm tra kỹ năng tiếng Việt:(7 điểm) (Thời gian 35 phút)

Đọc thì thầm bài: "Bốn thiên tài (tt)" - SGK TV 4 - Tập 2 trang 17 và làm bài xích tập sau:

Bốn anh tài

(Tiếp theo)

Bốn anh em tìm tới chỗ hồ ly tinh ở. địa điểm đây bạn dạng làng vắng tanh teo, chỉ với mỗi một bà vậy được yêu tinh cho sinh tồn để chăn bò cho nó. Thấy bạn bè Cẩu Khây kêu đói, bà núm nấu cơm đến ăn. Ăn no, bốn cậu bé bỏng lăn ra ngủ. Tờ mờ sáng, bỗng gồm tiếng đập cửa. Biết yêu tinh đã tiến công hơi thấy thịt trẻ con, bà rứa liền lay anh em Cẩu Khây dậy, giục chạy trốn. Cẩu Khây bèn nói:

- Bà đừng sợ, anh em chúng cháu đến phía trên để bắt hồ ly tinh đấy.

Cẩu Khây hé cửa. Yêu quái thò đầu vào, lè lưỡi dài như trái núc nác, trợn mắt xanh lè. Cầm cố Tay Đóng Cọc đấm một chiếc làm nó gãy ngay sát hết hàm răng. Hồ ly bỏ chạy. Bốn đồng đội Cẩu Khây liền đuổi theo nó. Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi.

Yêu tinh nhức quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, khu đất trời buổi tối sầm lại. Đến một thung lũng, yêu tinh dừng lại, xịt nước ra như mưa. Nước dâng ngập cả cánh đồng. Ráng Tay Đóng Cọc đóng góp cọc be bờ chống nước lụt, rước Tai Tát Nước tát nước ầm ầm qua núi cao, Móng Tay Đục Máng bổ cây khoét máng, khơi làn nước chảy đi. Chỉ một lúc, mặt đất lại cạn khô. Yêu quái núng thế, đành phải quy hàng.

Từ đấy, phiên bản làng lại đông vui.

Truyện cổ dân tộc bản địa Tày

Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất:

Câu 1/ tới nơi yêu quái ở, anh em Cẩu Khây chạm chán ai đầu tiên? (M1-0,5đ)

A. Yêu thương tinhB. Bà cụ
C. Ông cụ
D. Cậu bé.

Câu 2/Tại sao anh em Cẩu Khây thành công được yêu thương tinh? (M2-0,5đ)

A.Vì bạn bè Cẩu Khây bao gồm sức khỏe
B. Vì anh em Cẩu Khây tài năng năng phi thường
C. Vì bạn bè Cẩu Khây tất cả lòng dũng cảm
D. Cả cha ý trên những đúng.

Câu 3/Yêu tinh có phép màu gì? (M1-0,5)

A. Phun lửa
B. Phun nước
C. Tạo ra sấm chớp
D. Trở thành hóa, tàng hình

Câu 4/Bốn bạn bè Cẩu Khây làm cái gi để chống lại hồ ly tinh ?(M2-0,5đ)

A.Nắm Tay Đóng Cọc đóng góp cọc, Cẩu Khây nhổ cây, lấy Tai Tát Nước khoét máng, Móng Tay Đục Máng tát nước.B. Vắt Tay Đóng Cọc đóng góp cọc, Cẩu Khây nhổ cây, mang Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng khoét máng.C. Rứa Tay Đóng Cọc đóng cọc, Cẩu Khây khoét máng, đem Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng nhổ cây.D. Vắt Tay Đóng Cọc nhổ cây, Cẩu Khây đóng góp cọc, rước Tai Tát Nước tát nước, Móng Tay Đục Máng khoét máng.

Câu 5/Tại sao đồng đội Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? (M3-1đ)

Câu 6/Bài đọc: "Bốn kĩ năng (tt)" mệnh danh ai, hành vi gì? (M4-1đ)

Bài đọc "Bốn chức năng (tt) ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng tin đoàn kết, hiệp lực chiến đấu, quy phục yêu thương tinh, cứu vãn dân phiên bản của bốn bằng hữu Cẩu Khây.

Câu 7/Các từ gạch men chân vào câu: "Con fan lao động, đánh cá, săn bắn." thuộc từ loại: (M1-0,5)

A. Danh tự B. Động trường đoản cú C. Tính từ cùng danh từ D. Tính từ

Câu 8/Câu châm ngôn nào có nghĩa: "Hình thức hay thống độc nhất với nộidung"? (M2-0,5đ)

A. Bị tiêu diệt vinh còn hơn sống nhục.B. Bạn thanh tiếng nói cũng thanh.C. Trông mặt nhưng mà bắt hình dong.D. Giỏi gỗ hơn xuất sắc nước sơn.

Câu 9/Em viết một quãng văn 2 mang đến 3 câu có áp dụng câu nói Ai là gì? nói về mái ấm gia đình em. (M4) (1đ)

Câu 10/ xác định chủ ngữ, vị ngữ vào câu "Một lũ ngỗng vươn lâu năm cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp đàn trẻ". (M3-1đ)

- công ty ngữ:.......................................................................................................

- Vị ngữ:.........................................................................................................

B. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

I. Chính tả:(Nghe – viết) (2 điểm)

Bài: Sầu riêng

(từ Hoa sầu riêng rẽ trổ vào cuối năm ... Mang lại tháng năm ta.) (Sách giờ Việt 4, tập 2 trang 34)

II. Tập làm cho văn(8 điểm)

Đề bài: Tả một loài cây cơ mà em yêu thương thích.

Đề thicuối học tập kì 2 lớp 4 môn tiếng việt số2:

I. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. Kiểm tra đọc thành tiếng phối kết hợp trả lời câu hỏi: (3 điểm)

Học sinh phát âm một đoạn văn khoảng chừng 70 chữ thuộc những bài tập đọc sẽ học (GV chọn các đoạn văn trong SGK giờ Việt Tập 2 - ở các tuần trường đoản cú tuần 29 mang lại tuần 33 ghi tên bài, số trang trong SGK vào phiếu mang lại từng học sinh bốc thăm với đọc thành tiếng đoạn văn đã có đánh dấu; vấn đáp 1 câu hỏi do GV yêu thương cầu.)

2. Soát sổ đọc hiểu phối kết hợp kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) - 35 phút

Bài đọc: Đỉnh Fasipan Sa Pa

Trong năm 2017, Sapa là trong số những điểm du lịch trong nước với quốc tế quan trọng đặc biệt yêu thích. địa điểm đây sở hữu phần nhiều dãy núi hùng vĩ giỏi ruộng lúa cầu thang uốn lượn hút khoảng mắt. Đặc biệt nhất trong số đó là đỉnh Fansipan với độ cao 3143m cùng được ca ngợi là “Nóc đơn vị Đông Dương”. Đỉnh Fansipan thuộc dãy núi Hoàng Liên Sơn, nằm cách trung tâm thị xã Sapa chừng 5km.

Fansipan theo giờ địa phương có nghĩa là “phiến đá to con chênh vênh”. Trước đây, để sờ tay vào nóc nhà Fansipan, khác nước ngoài phải gồm sự can đảm, ý chí và quan trọng đặc biệt nhất là 1 trong thể trạng sức mạnh tốt. Bởi điều đó đồng nghĩa với việc du khách sẽ phải thông qua những cánh rừng, quá qua những bé suối với thời hạn tối thiểu để đoạt được là những tứ đến năm ngày (Tùy thể trạng sức mạnh và tốc độ).

Thế nhưng bây giờ việc đoạt được đã trở nên đơn giản và dễ dàng hơn không hề ít nhờ hệ thống cáp treo nối đường thẳng chỉ mất 15 phút dịch rời nên trên đây càng được xem như là điểm đến mếm mộ nhất của năm 2017. Fansipan phù hợp cho những khác nước ngoài đi du ngoạn một mình, du lịch cặp đôi, du lịch cùng gia đình,… theo hướng trải nghiệm và khám phá.

Theo “Văn hóa, phong tục Việt Nam”

Dựa vào nội dung bài bác đọc, em hãy khoanh vào vần âm trước câu trả lời đúng độc nhất và chấm dứt các bài tập sau:

Câu 1:(0,5đ) Đến Sapa, du khách được chiêm ngưỡng và ngắm nhìn những cảnh quan nào?

Câu 2: (1đ) Đỉnh Fansipan có độ cao từng nào mét và còn gọi với cái tên nào khác?

Câu 3:(0,5đ) Đỉnh Fansipan thuộc hàng núi nào?

Câu 4:(0,5đ) Theo tiếng địa phương Fansipan có nghĩa là gì?

a. Nóc đơn vị Đông Dương

b. Phiến đá lớn tưởng chênh vênh

c. Phần đa thửa ruộng bậc thang

d. Tất cả các ý trên

Câu 5:(1đ) Trước đây, để lên đỉnh Fansipan, du khách cần có những tố chất gì?

Câu 6:(0,5đ) dòng nào nêu đúng bộ phận chủ ngữ của câu sau:

“Trong năm 2017, Sapa là trong số những điểm du lịch được khách phượt trong nước cùng quốc tế quan trọng đặc biệt yêu thích.”

a/ trong năm 2017, Sapa;

b/ một trong những điểm du lịch.

c/ Sapa;

d/ Khách du ngoạn trong nước và quốc tế

Câu 7:(1đ) Câu tiếp sau đây có mấy trạng ngữ:

“Trước đây, để chạm tay vào nóc bên Fansipan, khác nước ngoài phải có sự can đảm, ý chí và đặc biệt nhất là một trong thể trạng sức mạnh tốt.”

a/ Một trạng ngữ, kia là:

b/ nhị trạng ngữ, kia là:

Câu 8: (0,5đ) gạch men dưới phần tử vị ngữ vào câu sau:

“Nơi đây sở hữu đầy đủ dãy núi hùng vĩ giỏi ruộng lúa bậc thang uốn lượn hút trung bình mắt.”

Câu 9:(0,5đ) Những chuyển động nào được điện thoại tư vấn là du lịch?

a. Đi chơi ở công viên, bồn tắm gần nhà

b. Đi chơi xa nhằm nghỉ ngơi, nhìn cảnh

c. Đi thao tác làm việc xa nhà một thời gian

d. Thăm dò, tìm hiểu những chỗ xa lạ, nặng nề khăn

Câu 10:(1đ) đến câu kể: “Ngân cần cù học tập.” Em hãy đưa câu đề cập ấy thành câu hỏi, câu cảm, câu mong khiến.

Câu hỏi:

Câu cảm:

Câu khiến:

II. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1. Chính tả (nghe - viết): (2 điểm) - 20 phút

Bài viết: nhỏ chuồn chuồn nước (Đoạn viết từ: Rồi đùng một phát ... đến hết.)

(Tiếng Việt lớp 4, tập 2, trang 127)

2. Tập làm văn: (8 điểm) - 35 phút

Đề: Em hãy tả một loài vật nuôi vào nhà cơ mà em yêu thích.

Đề thicuối học kì 2 lớp 4 môn tiếng việt số3:

PHẦN A: ĐỌC

1- Đọc thành giờ : 5 điểm.

(GV mang lại HS đọc những bài tập đọc, học tập thuộc lòng trường đoản cú tuần 19 đến tuần 34 và trả lời một số câu hỏi về nội dung bài đọc.)

2 - Đọc thầm cùng làm bài tập: 5 điểm.

GV đến HS đọc bài xích tập gọi “ĐƯỜNG ĐI SA PA” SGK giờ Việt lớp 4 - tập II trang 102 và trả lời các thắc mắc .

Khoanh vào trước câu vấn đáp đúng:

Câu 1: Sa
Pa là 1 trong địa danh trực thuộc vùng nào của đất nước

a) Vùng núi

b) Vùng đồng bằng

c) Vùng biển

Câu 2: rất nhiều bức tranh cảnh sắc bằng lời trong bài thể hiện sự quan liêu sát tinh tế và sắc sảo của tác giả.Em hãy cho biết chi tiết nào diễn đạt sự quan tiền sát tinh tế và sắc sảo ấy?

a) Những hoa lá chuối rực lên như ngọn lửa.

b) phần nhiều đám mây trắng nhỏ dại sà xuống cửa ngõ kính xe hơi tạo nên cảm giác bồng bềnh ảo huyền khiến khác nước ngoài tưởng như đang đi mặt những thác trắng xóa tựa mây trời.

c) nắng nóng phố huyện quà hoe.

d) toàn bộ các câu trên mọi đúng.

Câu 3: vì chưng sao tác giả gọi
Sa
Palà “món quà kì diệu của thiên nhiên”

a) Vì cảnh sắc của Sa Pa rất đẹp.

b) do Sa pa có cảnh sắc đẹp cùng sự đổi mùa trong một ngày sinh sống Sa Pa vô cùng lạ lùng, thảng hoặc có.

c) vì chưng Sa Pa gồm núi non hùng vĩ.

Câu 4:Bài văn biểu hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp nhất Sa Pa như vậy nào?

a) người sáng tác thể hiện tại sự ngưỡng mộ, hào hứng trước cảnh đẹp Sa Pa cùng ngợi Sa pa là món tiến thưởng kì diệu thiên nhiên dành riêng cho đất nước ta.

b) Tác giả ca ngợi vẻ đẹp nhất của Sa Pa.

c) tác giả thể hiện nay tình cảm yêu mến thiên nhiên lúc tới Sa Pa.

Câu 5: Câu : “Những nhành hoa chuối rực lên như ngọn lửa.” có thực hiện biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nào?

a) So sánh.

b) Nhân hóa.

c) đối chiếu và nhân hóa.

Câu 6:Câu: “Nắng phố huyện đá quý hoe” là hình dáng câu đề cập nào?

a) Câu kể Ai là gì?

b) Câu đề cập Ai làm gì ?

c) Câu kể Ai thay nào ?

Câu 7: Trong bài xích văn bao gồm bao nhiêu danh tự chung?

a) Ba.

b) Hai.

c) Bốn.

Câu 8: Những chuyển động nào tiếp sau đây được hotline làdu lịch?

a)Đi đùa ở khu vui chơi công viên gần nhà.

b) Đi nghịch xa nhằm nghỉ ngơi, ngắm cảnh.

c) Đi thao tác làm việc xa nhà.

Câu 9: bộ phân in đậm vào câu :Buổi chiều, xe tạm dừng ở một thị xã nhỏ. Có chức năng gì trong câu?

a) công ty ngữ

b) Vị ngữ

c) Trạng ngữ

Câu 10: vào câu : nắng phố huyện quà hoe. Phần tử chủ ngữ là:

a) Nắng

b) nắng phố huyện

c) nắng nóng phố thị trấn vàng

PHẦN B : VIẾT

1 - chính tả : 5 điểm

GV đọc mang lại HS viết bài : “Trăng lên” SGK tiếng Việt4 - tập II - trang 168

2 - Tập có tác dụng văn: 5 điểm.

Hãy tả một loài vật mà em yêu thương thích.

Đề thicuối học kì 2 lớp 4 môn giờ việt số4:

PHẦN KIỂM TRA ĐỌC:( 5 điểm )

Dựa vào nội dung bài bác đọc “ĂN “MẦM ĐÁ””, lựa chọn ý đúng trong những câu trả lời dưới đây.

1 Bài“Ăn “mầm đá””thuộc nhiều loại truyện nào?

a. Truyện dân gian Việt Nam.

b.Truyện cổ tích Việt Nam.

c.Truyện cổ dân tộc Tày.

2. vì chưng sao chúa Trịnh muốn nạp năng lượng món “mầm đá”?

a bởi vì chúa ăn gì cũng không thấy ngon miệng, lại nghe thấy “mầm đá” là món ăn lạ nên mong muốn thử.

b. Vị mầm đá là món nạp năng lượng lạ cá tính năng chữa bệnh.

c. Do mầm đá là món nạp năng lượng bổ dưỡng.

3. Trạng Quỳnh sẵn sàng món nạp năng lượng mầm đá mang đến chúa như vậy nào?

a . Cho tất cả những người đi mang đá về ninh, còn mình thì về bên kiếm một lọ tương thật ngon đem giấu trong tủ chúa.

b. Lọ tương được bịt thiệt kĩ, ngoài đề nhì chữ “đại phong”.

c. Cả nhì ý trên đa số đúng.

4. Vì sao chúa không được ăn uống “mầm đá”?

a. Vì không thể có món này.

b.Vì món này không chín.

c. Vì chưng món ăn uống bị hỏng.

5. Vì sao chúa nạp năng lượng tương vẫn thấy ngon miệng?

a. Bởi vì tương là món nạp năng lượng lạ

b. Vì chưng tương của Trạng Quỳnh hết sức ngon

c. Vì chưng chúa đói quá

6 Dòng nào tiếp sau đây nhận quan tâm nhân đồ dùng Trạng Quỳnh

a Là bạn rất thông minh bản lĩnh , vừa biết phương pháp giúp chúa tiêu hóa miệng , vừa châm biếm thói xấu của chúa.

b Là tín đồ rất tối ưu , khả năng , vừa biết phương pháp giúp chúa tiêu hóa miệng , vừa bí mật đáo khuyên chúa.

c Là bạn rất hợp lý , bản lĩnh , vừa biết cách giúp chúa ăn ngon miệng , vừa phân tích và lý giải cho chúa biết mắm “Đại phong” là mắm gì.

7 Trạng ngữ vào câu sau trả lời cho thắc mắc nào?

Có lần trong giờ đồng hồ văn ở trường, giáo viên bảo một học viên làm thơ tả cảnh phương diện trời mọc.

a vì chưng sao?

b khi nào?

c Ở đâu?

d Với chiếc gì?

8 Trong câu thơ “Dòng sông sẽ mặc bao giờ áo hoa” người sáng tác đã nhân hóa mẫu sông bằng cách nào?

a. Tả dòng sông bằng những từ bỏ ngữ chỉ hoạt động của con người.

b. Nói với chiếc sông như nói cùng với người.

c. Gọi mẫu sông bằng một tự vốn để hotline người.

9 Câu cảm tiếp sau đây dùng để làm gì?

Chà, nhỏ vẹt bao gồm bộ lông mới đẹp làm sao!

a. Dùng để biểu lộ cảm xúc vui mừng.

b dùng để biểu hiện cảm xúc thán phục.

c cần sử dụng để biểu hiện cảm xúc ngạc nhiên.

10 Những câu cảm sau đây bộc lộ cảm xúc gì bằng cách nối?

a
Ôi, chúng ta Hải mang đến kìa! 1. Xúc cảm ngạc nhiên.

b
Ôi, các bạn Hải thông minh quá! 2. Cảm giác đau xót.

c
Trời, thật là tởm khủng! 3. Cảm giác vui mừng.

d
Cậu làm cho tớ bất ngò quá!4. Cảm xúc thán phục.

PHẦN KIỂM TRA VIẾT:

1. Chính tả : (5 điểm) Nghe viết bài :) quốc gia vắng nụ cười(sách giờ việt 4 tập 2 trang 132). Trường đoản cú :đầu....đếntrên số đông mái nhà

2. Tập làm cho văn:Tả một loài vật nuôi của nhà em hoặc của người hàng xóm mà lại em thích.

Đề thicuối kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 số5:

A. KIỂM TRA ĐỌC.

I- Đọc thành tiếng(5điểm)

- cô giáo cho học viên gắp phiếu nhận bài xích đọc trường đoản cú tuần 29 mang lại tuần 34 SGK tiếng Việt 4 - Tập 2, trả lời câu hỏi theo quy định.

II - Đọc thầm với làm bài tập(5điểm)

* Đọc bài văn sau:

VỜI VỢI ba VÌ

từ bỏ Tam Đảo nhìn về phía tây, vẻ rất đẹp của bố Vì trở thành ảo lạ thường từng mùa trong năm, tường giờ trong ngày. Thời tiết thanh tịnh, trời trong trẻo, ngồi phóng tầm mắt qua thung lũng xanh biếc, cha Vì hiện hữu như hòn ngọc bích. Về chiều, sương mù lan trắng, ba Vì nổi bềnh bồng như vị thần bất diệt ngự bên trên sóng. Hầu như đám mây nhuộm màu biến đổi muôn hình, ngàn dạng tựa như một nhà thuật ảo ảnh có phép lạ tạo thành một chân mây rực rỡ.

Ôm quanh bố Vì là bao la đồng bằng, mênh mông ao nước với đông đảo Suối Hai, Đồng Mô, Ao Vua ... Nổi tiếng vẫy gọi. Mướt non rừng keo dán giấy với những đảo Hồ, hòn đảo Sếu ... Xanh ngát bạch bọn những đồi Măng, đồi Hòn ... Rừng ấu thơ, rừng thanh xuân. Phơi phắn ngày hội đua chen của cây cối. Lượn trong số những hồ nước vòng quanh đảo cao, hồ thấp là những con thuyền mỏng manh, những cái ca-nô rẽ sóng chở khác nước ngoài dạo chơi nhìn ngắm. Rộng một ngàn héc-ta ao nước lọc qua tầng đá ong non rượi, trong veo, soi bóng khung trời thăm thẳm, chợp chờn cánh chim bay mỏi. Lác đác trong cánh rừng trẻ trung là những căn nhà gỗ xinh xắn. Tiếng chim gù, chim gáy, khi gần, lúc xa như không ngừng mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài.

TheoVÕ VĂN TRỰC

Đánh vệt X vào ô trống trước ý trả lời đúng mang lại mỗi thắc mắc dưới đây:

1. bài bác văn biểu đạt cảnh đẹp ba Vì vào mùa nào

a) Mùa xuân

b) ngày hè

2. chiếc nào tiếp sau đây liệt kê vừa đủ các cụ thể cho thấy vẻ đẹp nhất đầy sức sống của rừng cây cha Vì?

a) Mướt mát rừng keo, xanh ngạt ngào bạch đàn, rừng ấu thơ, rừng tx thanh xuân phơi cun cút mùa hội, rừng con trẻ trung.

b) Mướt mát rừng keo, xanh ngạt ngào bạch đàn, rừng ấu thơ, rừng thanh xuân, rừng trẻ con trung.

c)Mướt đuối rừng keo, xanh ngát bạch đàn, rừng thanh xuân, phơi phới mùa hội, rừng trẻ con trung.

3. Vị ngữ vào câu“Tiếng chim gù, chim gáy, khi gần khi xa như mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài.”là các từ nào?

a) khi gần, lúc xa như mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài

b) mở rộng mãi ra không gian mùa thu xứ Đoài

c) như không ngừng mở rộng mãi ra không khí mùa thu xứ Đoài

4. chủ ngữ vào câu “ từ Tam Đảo chú ý về phía Tây, vẻ đẹp của ba Vì trở thành ảo lạ thường từng mùa trong năm, từng ngày một trong ngày” là phần đông từ ngữ nào?

a) từ bỏ Tam Đảo quan sát về phía tây

b) vẻ đẹp của bố Vì phát triển thành ảo kỳ lạ lùng

c) vẻ rất đẹp của bố Vì

5. trong đoạn văn đầu tiên (“Từ Tam Đảo...đếnchân trời rực rỡ.”) tác giả sử dụng mấy hình hình ảnh so sánh để diễn đạt Ba Vì?

a) Một hình hình ảnh (là: ....................)

b) hai hình hình ảnh (là:............................................................)

c) tía hình hình ảnh (là:.............................................................)

6. vào câu “Về chiều, sương mù lan trắng, ba Vì nổi dập dềnh như một vị thần bạt tử ngự bên trên sóng”

+) Trạng ngữ là:.....................................................................

+) Trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa:

a) Chỉ thời gian

b) Chỉ mục đích

a) Chỉ nguyên nhân

7. bài văn trên bao gồm mấy kiểu dáng câu em vẫn học?

a) Một kiểu câu (là: ....................)

b) Hai hình trạng câu (là:............................................................)

c) ba kiểu câu (là:...........................................................

B. Phần đánh giá viết (10 điểm)

I . Bao gồm tả(5 điểm)

Nghe - viết bài: “Con chim chiền chiện”(4 khổ thơ cuối)TV4, tập II, trang 148.

II .Tập có tác dụng văn (5 điểm)

Đề bài: Tả một loài vật mà em yêu thích.

Đề thicuối kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 số6:

A.ĐỌC THÀNH TIẾNG : ( 5 điểm ).

1. Cô giáo cho học viên bốc thăm gọi một đoạn một trong những bài sau :

- Bài số 1 : Đường đi Sa pa ( TV4 – Tập 2 – Trang 102 - 103 ).

- bài số 2 : Ăng – co Vát ( TV4 – Tập 2 – Trang 123 – 124 ).

- bài xích số 3 : con chuồn chuồn nước ( TV4 – Tập 2 – Trang 127 ).

- bài bác số 4 : quốc gia vắng thú vui ( TV4 – Tập 2 – Trang 143 - 144 ).

- bài bác số 5 : Tiếng mỉm cười là liều thuốc bổ ( TV4 – Tập 2 – Trang 153 ).

Xem thêm: Vtc14_Phát Hiện Nhiều Mỹ Phẩm Yvam Có Tốt Không, Trị Nám Yvam

2. Gia sư yêu cầu học sinh trả lời 1 hoặc 2 câu hỏi về văn bản đoạn đọc vày GV nêu ra.

B. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP ( 5 điểm )

GV mang lại HS hiểu thầm bài xích “ cười cợt là liều thuốc té “ ( TV4 – Tập 2 – Trang 153 ) , tiếp đến khoanh vào vần âm trước ý trả lời đúng nhất cho từng thắc mắc dưới trên đây :

1.Vì sao nói cười cợt là liều thuốc vấp ngã ? ( 1 điểm )

a. Do khi tốc độ thở của con người tăng lên , các cơ phương diện thư giản, như thế nào tiết ra chất khiến cho con fan có cảm xúc sảng khoái , thỏa mãn

b. Bởi vì khi cười khung người tiết ra một chất làm dong dỏng mạch máu

c. Bởi vì khi cười cợt con tín đồ cảm thấy vui vẻ dễ dàng chịu

2. Ta tìm cách tạo ra tiếng mỉm cười cho căn bệnh nhân để triển khai gì ? ( 0.5 điểm )

a.Để rút ngắn thời hạn điều trị người bệnh , kiệm tiền đến nhà nước.

b.Để không khí bao quanh được khoái lạc .

c. Để bệnh nhân được hoan hỉ mau không còn bệnh.

3. Em đúc rút được điều gì qua bài này ? ( 1 điểm )

a. Phải cười thật nhiều

b.Cần biết sinh sống một bí quyết vui vẻ

c.Nên cười cợt đùa dễ chịu và thoải mái trong căn bệnh viện

4. Trong bài xích văn trên bao gồm loại câu làm sao em đã học ? ( 0.5 điểm )

a. Câu kể với câu cảm

b.Chỉ tất cả câu kể

c. Tất cả cả câu kể , thắc mắc , câu cảm

5. Câu “Tiếng mỉm cười là liều thuốc bổ ” thuộc các loại câu gì ? ( 1 điểm )

a. Câu kể

b. Câu hỏi

c. Câu khiến

6. Trong câu “ Con bạn là động vật hoang dã duy tuyệt nhất biết mỉm cười ” , thành phần nào là chủ ngữ ? Hãy đánh dấu chủ ngữ vào câu đó .( 1 điều )

C. Chủ yếu Tả (Nghe – viết) (5 điểm)

Bài Viết: Nói cùng với em – sách tiếng việt 4 – tập 2 trang 166)

D. Tập làm cho văn:

Viết một đoạn văn mô tả ngoại hình của một loài vật nuôi vào nhà.

Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số7:

Bài gọi :

CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN

hầu như cơn gió nhẹ làm mặt nước hồ I-rơ-pao chao mình rung động. Khung trời trong xanh soi bóng xuống đáy hồ, khía cạnh nước hồ nước càng xanh thêm và như rộng lớn ra mênh mông. Chỗ đây đựng lên hầu hết tiếng chim ríu rít. Bọn chúng từ những nơi bên trên miền ngôi trường Sơn bay về. Chim đại bàng chân rubi mỏ đỏ đang chao lượn, bóng bít rợp khía cạnh đất. Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại phạt ra mọi tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm, y như có hàng trăm ngàn chiếc bầy đang cùng hòa âm. Bè lũ thiên nga trắng nuột chen nhau tập bơi lội… Những con chim kơ-púc, mình đỏ chót và nhỏ tuổi như trái ớt, rứa rướn cặp mỏ thanh mảnh của bản thân hót lên lanh lảnh nghe như giờ sáo. Các chú chim piêu bao gồm bộ lông xoàn xanh lục, đôi chân như mang vớ vàng như nhau những công ty thể thao sẽ nhào lộn bên trên cành cây. Chim vếch-ka miệt mài chải chuốt bộ long tiến thưởng óng của mình. Chim câu xanh, chim sa-tan dịu nhàng đựng tiếng hót call đàn. Họ đơn vị chim đủ những loại, đầy đủ các color ríu rít bay đến đậu sinh hoạt những cái cây quanh hồ, giờ đồng hồ hót rộn rã vang cả khía cạnh nước.

Thiên Lương

I.ĐỌC THẦM:25 phút

Em hiểu thầm bài “CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN” rồi vấn đáp các câu hỏi sau :

(Đánh dấu´vàoctrước ý vấn đáp đúng nhất)

1)Cảnh đẹp của hồ nước I-rơ-pao được tác giả diễn đạt ra sao?

a. Phương diện nước chao bản thân rung động.

b.Bầu trời trong xanh soi bong xuống đáy hồ làm cho mặt nước hồ càng xanh thêm và như rộng lớn ra mênh mông.

c. Họ đơn vị chim đầy đủ loại, đủ color đậu ngơi nghỉ những cái cây quanh hồ, giờ đồng hồ hót rộn rã.

d. Tất cả các ý trên.

2) Chim đại bàng gồm những điểm sáng gì nổi bật?

a. Chân quà mỏ đỏ

b. Khi chao lượn, bóng đậy rợp phương diện đất

c. Khi vỗ cánh, phạt ra đầy đủ tiếng vi vu vi vút.

d. Toàn bộ các ý trên.

3) Chim kơ-púc có những điểm sáng nào?

a. Mình đỏ chót và bé dại như quả ớt.

b. Tiếng hót lanh lảnh nghe như giờ sáo.

c. Cả nhị ý a cùng b đông đảo đúng.

d. Các ý trên hầu như sai.

4) Chim piêu tất cả màu sắc, hình dáng ra sao?

a. Bộ lông màu xanh lục.

b. Đôi chân như đi tất vàng hệt nhau những công ty thể thao sẽ nhào lộn bên trên cây.

c. Mê mải chải chuốt bộ lộng đá quý óng

d. Cả nhì ý a và b đa số đúng

5) Qua bài xích này, em thấy chim rừng Tây Nguyên như vậy nào?

a. Nhiều chủng loại đa dạng.

b. Có rất nhiều loại chim đẹp.

c. Cả nhị ý a và b mọi đúng.

d. Cả nhì ý a với b những sai.

6) gạch men dưới nhà ngữ trong câu sau:

“Chim đại bàng chân quà mỏ đỏ sẽ chao lượn, bóng đậy rợp phương diện đất”

7) Hãy thêm vị ngữ để hoàn hảo câu sau:

Dãy núi ngôi trường Sơn………………………………………………………

8) Em hãy đặt câu có trạng ngữ chỉ chỗ chốn.

…………………………………………………………………………….

9) đưa câu nói : “Bạn phái nam làm bài xích cẩn thận.” thành

- Câu cảm:……………………………………………………………………..

- Câu khiến: ……………………………………………………………………

B. Viết

I. CHÍNH TẢ : (Nghe đọc) thời gian : 20 phút

Bài : Ăng-co vát ( Viết đầu bài bác và đoạn “Toàn bộ … ngách ngách” ) giờ đồng hồ Việt lớp 4 tập 2 trang 123.

II. TẬP LÀM VĂN : thời hạn : 40 phút

Đề bài: Tả một một loài vật mà em gồm dịp quan liêu sát.

Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số8:

A. KIỂM TRA ĐỌC : 10 điểm

I. Đọc thành tiếng: HS gọi một đoạn( khoảng chừng 90 tiếng/ phút) của 1 trong các 5 bài sau: ( 4 đ)

1. Rộng một ngàn ngày vòng xung quanh trái đất ( STV4-T 2- Tr 114) ( Đọc từ bỏ đầu...biển lặng)

2. Ăng- co Vát ( STV4-T 2 -Tr 123) ( Đọc từ bỏ đầu...kiến trúc cổ đại)

3. Quốc gia vắng thú vui ( sách TV lớp 4 – tập 2 – trang 132) ( Đọc từ bỏ đầu...ngựa hí)

4. Mẫu sông mặc áo ( sách TV lớp 4 – tập 2 – trang 118) ( Đọc từ bỏ đầu... áo hoa)

5. Tiếng mỉm cười là liều thuốc ngã ( S TV lớp 4 – tập 2 – trang 153) ( Đọc trường đoản cú đầu...một chất)

II.Đọc gọi – Luyện từ với câu - 6 đ - đôi mươi phút

1. Đọc thầm bài sau:

mẫu lá

Chim sâu hỏi chiếc lá:

- Lá ơi ! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn đến tôi nghe đi !

- Bình th­ường lắm chẳng bao gồm gì đáng kể đâu.

- bạn đừng bao gồm giấu ! Nếu thông thường vậy, sao bông hoa kia lại có vẻ rất biết ơn chúng ta

- Thật nhưng ! cuộc sống tôi siêu bình th­ường. Ngày nhỏ, tôi là 1 búp non. Tôi bự dần lên thành một cái lá cùng cứ là cái lá như­ thế cho đến bây giờ.

-Thật như­ cầm sao? Đã bao gồm lần nào bạn biến thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao, thành vầng khía cạnh trời đem về niềm vui cho phần đông ngư­ời như­ trong mẩu truyện cổ tích mà chưng gió thường rì rầm nói suốt tối ngày ch­ưa ?

-Ch­ưa. Chư­a một lần nào tôi trở thành một máy gì không giống tôi cả. Suốt thời gian sống , tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi bình thư­ờng.

-Thế thì chán thật ! hoa lá kia đã làm tôi thất vọng. Hoa ơi, bạn chỉ khéo bịa đặt .

-Tôi không bịa một chút nào đâu. Sống thọ tôi kính trọng các cái lá bình th­ường như­ thế chủ yếu nhờ họ mới có shop chúng tôi – số đông hoa, mọi quả, những nụ cười mà chúng ta vừa nói đến.

Theo trằn Hoài D­ương

2.Dựa vào nội dung bài bác TĐ cùng những kiến thức và kỹ năng đã học hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu vấn đáp đúng và làm bài bác tập

Câu 1: Trong mẩu truyện trên, bao gồm nhân vật dụng nào nói cùng nhau ? ( 0,5 đ )

A. Chim sâu với bông hoa.

B. Chim sâu và mẫu lá.

C. Chim sâu, bông hoa và chiếc lá.

Câu 2: trong câu Chim sâu hỏi mẫu lá, sự đồ vật nào đ­ược nhân hoá ? ( 0,5đ )

A. Chỉ có chiếc lá đư­ợc nhân hoá.

B. Chỉ gồm chim sâu đ­ược nhân hoá

C Cả chim sâu và mẫu lá đa số đ­ược nhân hoá.

Câu 3 : mẩu truyện muốn nói với em điều gì ? ( 0.5 đ )

A. Hãy biết quý trọng hầu hết ng­ười bình th­ường.

B. Thiết bị bình thư­ờng mà lại vẫn đáng quý.

C. Lá nhập vai trò rất quan trọng đặc biệt đối cùng với cây.

D. Cả đáp án A và C.

Câu 4: có thể thay từ nhỏ nhoi trong câu suốt thời gian sống tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi bình th­ường bởi từ nào d­ới đây. ( 0.5 đ )

A. Nhỏ dại nhắn

B. Nhỏ tuổi bé

C. Nhỏ tuổi xinh

Câu 5: tìm 1 câu khiến có trong bài. ( 0.5đ)

Câu 6: nhà ngữ vào câu cuộc đời tôi cực kỳ bình th­ường là ( 1 đ)

A. Tôi

B. Cuộc sống tôi

C. Hết sức bình thường

Câu 7: gạch ốp chân những thành ngữ nói tới lòng can đảm ( 0,5 đ)

ba chìm bảy nổi, vào hiện ra tử, cày sâu cuốc bẫm, gan quà dạ sắt, nh­ường cơm trắng sẻ áo, chân lấm tay bùn.

Câu 8: Thêm trạng ngữ vào câu sau ( 0.5 đ)

-..................................................., xe pháo ô tô, xe pháo máy...n­ườm n­ượp qua lại.

Câu 9: gửi câu đề cập sau thành câu cảm. ( 0,5 đ)

Trời rét.

Câu 10: search danh từ, cồn từ, tính từ vào câu thơ sau (1đ)

Hoa phượng rơi đỏ thắm sảnh trường.

Danh tự : ………………………................

Tính tứ:…………..........

Động từ:…………….

B. Soát sổ viết.

I. Chủ yếu tả (nghe - viết) - 15 phút

Bài viết: ( 10 đ)

Nói với em - trang 166

II Tập có tác dụng văn - 10đ- 35 phút

Em hãy tả một loài vật mà em yêu thích.

Đề thicuối kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 số9:

Đọc thành tiếng (3 điểm)

-Học sinh bốc thăm đọc 1 đoạn trong 5 bài xích tập gọi (khoảng 90 tiếng)thời gian đọc 1 phút/em.

Bài: Ăng-co Vát:Đọc đoạn từ bỏ ” khu đền bao gồm ...... Xây gạch ốp vữa”

Bài : bé chuồn chuồn nước:Đọc đoạn từ ” Rồi đùng một cái ... Là trời xanh trong và cao vút”

Bài : Đường đi Sa Pa:Đọc đoạn trường đoản cú ”Xe shop chúng tôi ... Chùm đuôi cong xộc xệch liễu rủ”

Bài : chiến hạ biển:Đọc đoạn ”một tiếng ào dữ dội,.... Quyết vai trung phong chống giữ”

Bài : Hoa học trò:Đọc đoạn từ ”Nhưng hoa càng đỏ ... Hoa nở thời gian nào mà bất ngờ vậy” ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM

MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 4

NĂM HỌC: 2016 - 2017

Thời gian: 40 phút (không nhắc phát đề)

I. PHẦN ĐỌC: Đọc thầm và làm bài xích tập ( 7 điểm )(khoảng 15 – đôi mươi phút) :

Sầu riêng

Sầu riêng rẽ là một số loại trái quý của miền Nam. Mùi vị nó rất là đặc biệt, hương thơm thơm đậm, cất cánh rất xa, lâu tan trong ko khí. Còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hương vẫn ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng thơm mùi hương thơm của mít chín quấn với hương bưởi, lớn cái to của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Hương thơm vị quyến rũ đến kì lạ.

Hoa sầu riêng trổ vào thời điểm cuối năm . Gió đưa mừi hương ngát như mùi hương cau, hương bòng tỏa mọi khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà.Cánh hoa nhỏ dại như vảy cá, cũng như giống cánh sen con, thưa thớt vài nhụy li ti giữa những cánh hoa.Mỗi cuống hoa ra một trái.Nhìn trái sầu riêng rẽ lủng lẳng dưới cành trông giống gần như tổ kiến. Mùa trái rộ vào dạo bước tháng tư, mon năm ta.

Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về chiếc dáng cây kì khôi này.Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang trực tiếp đuột, thiếu chiếc dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn.Lá nhỏ xanh vàng, tương đối khép lại, tưởng chừng như lá héo.Vậy mà lại khi trái chín, hương thơm tỏa ngạt ngào, vị ngọt cho đam mê.

Mai Văn Tạo

Khoanh tròn vần âm trước ý trả lời đúng mang đến từng câu hỏi dưới đây:

Câu 1. Sầu riêng biệt là đặc sản nổi tiếng của vùng nào?(0,5đ) M1

A. Miền Bắc. B. Miền Nam.

C. Miền Trung. D. Miền tây nam Bộ

Câu 2. Hoa sầu riêng bao gồm nét rực rỡ nào?(0,5 đ)M1

A. Hoa đậu từng chùm màu sắc hồng nhạt .

B. Cánh hoa to, bao gồm vài nhụy li ti.

C. Hoa màu trắng ngà . Cánh hoa nhỏ, thưa thớt vài nhụy li ti trong số những cánh hoa.

D. Cánh hoa nhỏ màu quà .

Câu 3. Trái sầu riêng có những nét đặc sắc nào?(1đ) M2

A. Trái sầu riêng trông giống phần đa tổ kiến. Mùi hương thơm đậm, cất cánh xa, lâu tan trong ko khí.

B. Không có mùi thơm.

C. Trái sầu riêng rẽ nhỏ, không tồn tại gai.

D. Hương thơm thơm thoang thoảng.

Câu 4. Trong câu Gió đưa mùi thơm ngát như hương thơm cau, thành phần nào là vị ngữ? (0,5 đ) M1

A. Hương thơm ngát như hương thơm cau

B. Ngát như hương thơm cau

C. Mùi hương cau

D.đưa hương thơm ngát như hương thơm cau

Câu 5: Câu “Mẹ tôi đang nấu cơm trắng ở trong bếp” thuộc hình trạng câu nào : (0,5 đ) M2

A. Câu nói Ai có tác dụng gì?

B. Câu nhắc Ai nỗ lực nào?

C. Câu nói Ai là gì?

D. Ko thuộc những kiểu câu trên

Câu 6 . Nối những cum từ sống cột A với các cụm từ sống cột B nhằm tao thành câu nhắc Ai là gì? (0,5 đ) M3

A. B

Tôi là học viên lớp 1

Em tôi là công ty doanh nghiệp

Bố tôi là học sinh lớp 4

đi lao cồn

Câu 7: chọn 1 trong những trạng ngữ sau nhằm điền vào khu vực chấm đến thích hợp? (Hôm qua, bởi vì) (0,5 đ) M2

…….., làng em vừa đào một con mương.

Câu 8: Thân cây sầu riêng gồm gì đặc biệt? (1 đ) M2

Câu 9: Qua bài văn người sáng tác muốn thể hiện điều gì? (1đ) M3

Câu 10. Em đến nhà bạn chơi thấy phòng ngủ của công ty ngăn nắp, không bẩn sẽ, em hãy nói một câu cảm để tỏ thái độ của bản thân với bạn? (1đ) M4

I. PHẦN VIẾT:

1. Chủ yếu tả: (2 điểm – 15 phút)

Giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) một quãng trong bài “Con chuồn chuồn nước” (SHD TV4 – T2B, trang 43) đoạn trường đoản cú “Ôi chao!... Như còn đang phân vân”

II.Tập có tác dụng văn:(8 điểm)

Đề bài: Tả một loài vật nuôi trong gia đình mà em yêu thương thích.

Đề thicuối kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 số10:

I/ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:( 7điểm )

PHẦN I:Đọc âm thầm bài:“ hơn một ngàn ngày vòng quanh trái đất”và khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.

Hơn một ngàn ngày vòng xung quanh trái đất

Ngày trăng tròn tháng 9 năm 1519, từ bỏ cửa biển cả Xê-vi-la nước Tây Ban Nha, bao gồm năm chiếc thuyền khủng giong buồm ra khơi. Đó là hạm chiến do Ma-gien-lăng chỉ huy, cùng với nhiệm vụ tò mò con đường trên biển khơi dẫn tới các vùng khu đất mới.

vượt Đại Tây Dương, Ma- gien- lăng mang lại đoàn thuyền đi dọc từ bờ biển khơi Nam Mĩ. Tới gần mỏm cực nam thì phát hiện nay một eo biển khơi dẫn tới một hải dương mênh mông. Thấy sóng yên biển cả lặng, Ma-gien-lăng viết tên cho đại dương mới tìm được là thái bình Dương.

Thái bình dương bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ. Thức nạp năng lượng cạn, nước ngọt hết sạch. Thuỷ thủ buộc phải uống nước tiểu, ninh nhừ giầy và thắt lưng da nhằm ăn. Hằng ngày có vài ba người chết đề nghị ném xác xuống biển. May sao, gặp gỡ một hòn đảo nhỏ, được tiếp tế thức ăn uống và nước ngot, đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần.

Đoạn mặt đường từ đó có nhiều đảo hơn. Chưa phải lo thiếu hụt thức ăn, nước uống nhưng lại lại nảy sinh những khó khăn mới. Vào một trận giao đấu với dân hòn đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng đã quăng quật mình, ko kịp nhận thấy kết quả công việc mình làm.

hồ hết thuỷ thủ còn lại thường xuyên vượt Ấn Độ Dương tìm đường trở về châu Âu. Ngày 8 mon 9 năm 1522, đoàn thám hiểm chỉ còn một dòng thuyền cùng với mười tám thuỷ thủ còn sống sót cập bờ biển cả Tây Ban Nha.

chuyến du ngoạn đầu tiên vòng quanh trái đất của Ma-gien-lăng kéo dãn dài 1083 ngày , mất tứ chiếc thuyền lớn, với gần hai trăm con người bỏ mạng dọc đường. Nhưng đoàn thám hiểm đã kết thúc sứ mạng, xác minh trái khu đất hình cầu, phát hiện Thái tỉnh bình dương và các vùng đất mới.

Câu 1: Đoàn thám hiểm bởi Ma-gien –lăng chỉ huy khởi hành từ đâu ?

a. Châu Mĩ. B. Châu Á. C. Châu Âu.

Câu 2: Đoàn thám hiểm vì Ma-gien-lăng chỉ huy ban đầu khởi hành vào trong ngày tháng nào?

20 / 7/1519. B. 20 / 9/1519. C. 20 / 8/1519.

Câu 3: cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ gì ?

a. Khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.

b. Mày mò những loại cá new sống sinh sống đại dương.

c. Khám phá mặt dưới biển.

Câu 4: lúc trở về, đoàn thám hiểm còn bao nhiêu chiếc thuyền ?

a. Không thể chiếc nào. B. 1 chiếc. C. 2 chiếc.

Câu 5: Đoàn thám hiểm gặp khó khăn khi hết thức nạp năng lượng và nước ngọt ở biển cả nào?

a.. Đại Tây Dương b. Thái tỉnh bình dương c. Ấn Độ Dương.

Câu 6: Đoàn thám hiểm đi vòng quanh nhân loại hết bao nhiêu ngày?

a. Chưa tới một nghìn ngày.

b. Một nghìn ngày.

c. Rộng một ngàn ngày.

Câu 7 : vị sao đoàn thám hiểm chỉ cách 18 thuỷ thủ còn sinh tồn trở về?

a. Do họ bị bị tiêu diệt đói và bị tiêu diệt khát.

b. Vì chưng họ giao tranh với dân đảo.

c. Vày họ bị bị tiêu diệt đói, chết khát cùng giao tranh với dân đảo.

Câu 8 : Đoàn thám hiểm đi vòng quanh thế giới bằng?

a. Đường thuỷ

b. Đường bộ.

c. Đường mặt hàng không.

Câu 9 : Những chuyển động nào được hotline là thám hiểm?

a. Đi tìm hiểu về đời sống của người dân.

b. Đi thăm dò, tìm hiểu những vị trí xa lạ, cạnh tranh khăn, hoàn toàn có thể nguy hiểm.

c. Đi đùa xa để thấy phong cảnh.

Câu 10 : Câu nào giữ được phép lịch sự ?

a. Chiều nay, đón em nhé!

b. Chiều nay, chị đề nghị đón em đấy!

c. Chiều nay, chị đón em nhé!

Câu 11: Đặt một câu cảm trong trường hợp sau: thầy giáo ra một thắc mắc khó, cả lớp chỉ tất cả một bạn vấn đáp được

Câu 12: Em tất cả cảm nhấn gì về nhân vật Ma-gien-lăng?

II/ĐỌC THÀNH TIẾNG:( 3 điểm )

*Học sinh bốc thăm đọc một đoạn (90 tiếng/ 1 phút) và trả lời 1 câu hỏi (do giáo viên lựa chọn trong đoạn phát âm đó) trong các bài sau:

Bài 1 : Đường đi Sa page authority (TV 4, tập II, trang 102)

Bài 2 : Ăng – co- vạt ( TV4 tập 2 trang 123)

Bài 3 : bé chuồn chuồn nước ( TV4 tập 2 trang 127)

Bài 4 : vương quốc Vắng nụ cười ( TV4 tập 2 trang 132)

Bài 5 : Tiếng cười cợt là liều thuốc xẻ ( TV4 tập 2 trang 153)

Bài 6 : Ăn “mầm đá” ( TV4 tập 2 trang 157)

Đề thi 11:

I. ĐỌC HIỂU

CÂY ÂM NHẠC

Đầu ngày hè là đa số nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngổn ngang.

Sang thu, trời cao ngất, chỉ từ thưa thớt hầu hết nốt nhạc màu vàng sẫm của nắng nóng hè.

Tiếc là gần như nốt nhạc ấy ko viết vào khuông cho nên vì vậy không một nhạc công nào, dù tài giỏi đến đâu, tấu nổi bạn dạng nhạc của vạn vật thiên nhiên ấy, chỉ trừ đầy đủ nhạc sĩ tài cha của ngày hè là phần đa chú ve sầu râm ran vào tán lá xanh nồng thắm bằng những chiếc vĩ ráng vô hình.

Cây sấu là cây âm nhạc đó, với chiếc gốc có vẻ như có bạnh và tán lá tròn chen chúc óng biếc sau cơn mưa, mà lại mỗi quả sấu là một nôt nhạc rung rinh vào gió vào trời…

(Theo Băng Sơn)

Khoanh tròn vần âm trước câu trả lời đúng:

1. Nguyên nhân tác mang lại call cây sấu là “cây âm nhạc” ?

a. Vày cây sấu thổi xào xạc, vi vu siêu hay.

b. Vì gỗ của cây làm lũ đánh khôn cùng hay.

c. Vì hình dáng của nơi bắt đầu cây, tán lá và quả y như khoá nhạc cùng nốt nhạc.

2.Vì sao tác giả cho rằng“đầu ngày hè là hồ hết nốt nhạc xanh viêt vào mây trắng ngổn ngang”?

a. Vì đầu mùa hè, lá cây xanh um tùm.

b. Do đầu mùa hè, trái sấu – số đông nốt nhạc – còn xanh.

c. Vì chưng đầu mùa hè, cây sấu xanh nổi bật trên nền mây trắng.

3.Vì sao người sáng tác cho rằng“Sang thu, chỉ còn thưa thớt đa số nốt nhạc màu xoàn sẫm của nắng nóng hè.”?

a. Vày sang thu, trái sấu – phần lớn nốt nhạc – đã gửi sang màu rubi sẫm.

b. Bởi vì sang thu, lá sấu thay đổi màu vàng sẫm.

c. Vì chưng sang thu, cây sấu rụng sút lá.

4.Vì sao người sáng tác cho rằng chỉ gồm nhạc sĩ ve sầu new tấu nổi bạn dạng nhạc của thiên nhiên trên cây sấu ?

a. Do nhạc sĩ ve sầu sầu chỉ đánh đàn vào mùa hè.

b. Vì chưng nhạc sĩ ve sầu sầu khôn xiết tài ba, sẽ tấu nhạc bằng cây vĩ rứa vô hình.

c. Bởi những nốt nhạc của cây sấu ko viết vào khung nhạc.

II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1.Đọc các câu sau :

– chiếc gốc có vẻ như có bạnh cùng tán lá tròn xanh um. Cây sấu là cây âm nhạc đó.

– Đầu mùa hè là mọi nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngổn ngang. Thanh lịch thu, trời cao ngất, chỉ còn thưa thớt phần đa nốt nhạc màu kim cương sẫm của nắng nóng hè.

a) tra cứu câu nhắc Ai là gì ?

b) khẳng định chủ ngữ của các câu tìm kiếm được.

2. Lựa chọn từ ngữ tương thích ở cột A ghép với tự ngữ ngơi nghỉ cột B để tạo thành thành câu đề cập Ai là gì ?

3. Đặt câu kể Ai là gì? với các từ ngữ sau thống trị ngữ :

– bạn bè nhất của em

– Môn học tập em ngưỡng mộ nhất

– hà nội của Việt Nam

III. CẢM THỤ VĂN HỌC

Trong bài bác Cây âm nhạc có khá nhiều hình ảnh so sánh thú vị. Em mê say hình hình ảnh so sánh nào độc nhất vô nhị ? vì chưng sao ?

IV. TẬP LÀM VĂN

Em hãy viết đoạn văn ngắn tả một chủng loại cây mà lại em thích

Đề thicuối kì 2 môn giờ Việt lớp 4 số12:

I. ĐỌC HIỂU

HOA TÓC TIÊN

Thầy giáo dạy cấp cho một của tôi có một khoảnh vườn cửa tí tẹo, chỉ độ vài mét vuông. Mọc rậm rạp với nhau là đầy đủ thứ thân quen : xương xông, lá lốt, bội bạc hà, tởm giới. Bao gồm cả cây ớt lẫn cây huê hồng lúc nào thì cũng bừng lên cành hoa rực rỡ. Đặc biệt là viền bốn bao phủ mảnh vườn gồm hàng tóc tiên, xanh cùng mềm xung quanh năm. Cứng cáp là phần đa cô tiên không lúc nào già, tóc không lúc nào bạc đề nghị thứ cỏ này mới mang tên gọi như thế.

Mùa hè, tôi thường đến nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên. Sáng sủa sáng hoa tóc tiên dâng lên như đua